В контекста на извънредното положение, в което живеем от няколко месеца, дигиталните услуги изживяха своеобразен апогей. А сред тях с най-голям ръст се очертават услугите в сферата на образованието, защото българските учители, ученици и родители съумяха изключително бързо и естествено да се преориентират в новата среда и да продължат образователния процес.
Днес от Actualno ще ви срещнем с един великолепен коментар на Енрике Данс - професор по иновации в IE Business School. В последния си материал за английското издание на Форбс Данс анализира как коронавирусът промени нагласите в образованието по отношение на дигитализацията му и навлизането на все повече дистанционни инструменти за обучение.
Извънредното положение заради епидемията от коронавирус и затварянето на училищата и детските градини въведе за броени дни електронното обучение в България.
Кризата с Коронавируса може би хвана Министерство на Образованието леко неподготвени (по думите на самия министър), но пък за сметка на това училищата и най-вече учителите и родителите показаха изключителна адаптивност и за много кратко време реорганизираха образователния процес така, че той да продължи от вкъщи.
Трудно може да се оспори, че дигитално образование може да трансформира цели отрасли. Но понякога бавното му приемане и прилагане води до пропускане на ползи за целия свят.
Тази статия има за цел да покаже как могат да бъдат намалени разходите за обучение на Поколението Z. В нея ще си говорим за изкуствен интелект, виртуална реалност и други иновации, които помагат в образованието, намаляват разходите и го правят по-достъпно.
Технологиите не подминаха нито един сектор на икономиката и безспорно, днес светът заживя в дигитална ера, която се отразява във всеки аспект от човешкото съществуване - комуникации, бизнес, пътуване, здраве или пък образование.
Навлизането на технологиите в образованието ще доведат до някои от най-големите промени в преподаването, които ще видим. От години хората, които създават образователните п
олитики, учителите, родителите и учениците разбира се, претеглят ползите от дигитализирането на училището и въвеждането на нови методи.
Навлизането на технологиите в образованието ще доведат до някои от най-големите промени в преподаването, които ще видим. От години хората, които създават образователните п
олитики, учителите, родителите и учениците разбира се, претеглят ползите от дигитализирането на училището и въвеждането на нови методи.
Извънредното положение заради епидемията от коронавирус и затварянето на училищата и детските градини въведе за броени дни електронното обучение в България.
Кризата с Коронавируса може би хвана Министерство на Образованието леко неподготвени (по думите на самия министър), но пък за сметка на това училищата и най-вече учителите и родителите показаха изключителна адаптивност и за много кратко време реорганизираха образователния процес така, че той да продължи от вкъщи.
Трудно може да се оспори, че дигитално образование може да трансформира цели отрасли. Но понякога бавното му приемане и прилагане води до пропускане на ползи за целия свят.
В контекста на извънредното положение, в което живеем от няколко месеца, дигиталните услуги изживяха своеобразен апогей. А сред тях с най-голям ръст се очертават услугите в сферата на образованието, защото българските учители, ученици и родители съумяха изключително бързо и естествено да се преориентират в новата среда и да продължат образователния процес.
Днес от Actualno ще ви срещнем с един великолепен коментар на Енрике Данс - професор по иновации в IE Business School. В последния си материал за английското издание на Форбс Данс анализира как коронавирусът промени нагласите в образованието по отношение на дигитализацията му и навлизането на все повече дистанционни инструменти за обучение.
Тази статия има за цел да покаже как могат да бъдат намалени разходите за обучение на Поколението Z. В нея ще си говорим за изкуствен интелект, виртуална реалност и други иновации, които помагат в образованието, намаляват разходите и го правят по-достъпно.
Технологиите не подминаха нито един сектор на икономиката и безспорно, днес светът заживя в дигитална ера, която се отразява във всеки аспект от човешкото съществуване - комуникации, бизнес, пътуване, здраве или пък образование.
В контекста на извънредното положение, в което живеем от няколко месеца, дигиталните услуги изживяха своеобразен апогей. А сред тях с най-голям ръст се очертават услугите в сферата на образованието, защото българските учители, ученици и родители съумяха изключително бързо и естествено да се преориентират в новата среда и да продължат образователния процес.
Днес от Actualno ще ви срещнем с един великолепен коментар на Енрике Данс - професор по иновации в IE Business School. В последния си материал за английското издание на Форбс Данс анализира как коронавирусът промени нагласите в образованието по отношение на дигитализацията му и навлизането на все повече дистанционни инструменти за обучение.
По време на епидемията от Covid-19, дистанционното учене принуди учителите да обогатят арсенала си от приложения, с които работят.
Извънредното положение заради епидемията от коронавирус и затварянето на училищата и детските градини въведе за броени дни електронното обучение в България.
Кризата с Коронавируса може би хвана Министерство на Образованието леко неподготвени (по думите на самия министър), но пък за сметка на това училищата и най-вече учителите и родителите показаха изключителна адаптивност и за много кратко време реорганизираха образователния процес така, че той да продължи от вкъщи.
Фондация “Възраждане на българските села” не е от организациите, за които ще чуете в новините (с ето това изключение сега).
Трудно може да се оспори, че дигитално образование може да трансформира цели отрасли. Но понякога бавното му приемане и прилагане води до пропускане на ползи за целия свят.
Тази статия има за цел да покаже как могат да бъдат намалени разходите за обучение на Поколението Z. В нея ще си говорим за изкуствен интелект, виртуална реалност и други иновации, които помагат в образованието, намаляват разходите и го правят по-достъпно.
Технологиите не подминаха нито един сектор на икономиката и безспорно, днес светът заживя в дигитална ера, която се отразява във всеки аспект от човешкото съществуване - комуникации, бизнес, пътуване, здраве или пък образование.
Навлизането на технологиите в образованието ще доведат до някои от най-големите промени в преподаването, които ще видим. От години хората, които създават образователните п олитики, учителите, родителите и учениците разбира се, претеглят ползите от дигитализирането на училището и въвеждането на нови методи.
