Министерството на образованието ще представи проектите на новите учебни програми за 2-ри, 6-ти и 8-ми клас. Проектите предизвикаха спорове в социалните мрежи заради заложеното отпадане на творби като "История славянобългарска", "Хубава си моя горо" и "Къде си вярна ти, любов народна" от учебниците за 6-ти клас за сметка на "Робинзон Крузо" и "Моето семейство и други животни".
Днес се очаква да стане ясно дали изучаването на отпадащите български произведения ще се премести в по-горните класове. Новите програми трябва да влязат в сила от есента на 2017 година, припомня БНТ.
Междувременно все още не е ясно по какви учебници ще учат децата, които догодина ще са 1-ви и 5-ти клас. Миналата седмица министърът на образованието призова депутатите за промяна в закона, която да даде отсрочка на промените в учебните планове, за да има време да се напишат новите учебници.
Осмокласниците ще учат гръцки митове вместо съвременна българска литература, както и ренесансови творби като "Хамлет" и "Декамерон", които по принцип се преподават в 10 клас. Макар и по-малко, орязване на български автори ще има и при шестокласниците, които вече няма да се запознават с "История славянобългарска", а с "Робинзон Крузо", който "слиза" цели четири класа по-надолу. Преместването на уроци от по-горни класове в по-долни се забелязва и при други предмети, като история, география и др., очевидно заради философията на новия училищен закон последните два класа да бъдат освободени за профилирана подготовка. Това показва първият прочит на новите учебни програми за 2, 6 и 8-ми клас, публикувани от просветното министерство. Срокът за обсъждането им е до 22 февруари, пише в. "Сега".
Както и при програмите за 1 и 5 клас, МОН не изневери на себе си и публикува новите програми, без да сметне за нужно да ги мотивира. За момента може само да се гадае дали конкретно произведение слиза в по-долен клас, качва се в по-горен, или пък изцяло отпада от учебните програми. Цялостната логика убягва и поради факта, че не се знае какво ще съдържат програмите за другите класове. Нови одобрени програми засега има само за 1 и 5 клас, тъй като те са първите, които трябва да учат по нови учебници от 2016/17 г. Следващите, които според новия закон трябва да учат по нови правила, са именно учениците във II, VI и VIII клас - през 2017/18 г.
Най-кардинални са промените по литература за 8 клас - тук програмата няма нищо общо със старата. Съвременната българска литература, която сега е представена от творби като "Песен за човека" (Н. Вапцаров), "Тихият пролетен дъжд" (Н. Лилиев), "Жена" (Бл. Димитрова), "Крадецът на праскови"(Ем. Станев) и др., е изцяло премахната. Не е ясно дали тя изцяло отпада, или ще бъде преместена в други класове. За сметка на това 14-годишните ще учат старогръцка митология - гръцките митове за Едип, Прометей, "Илиада" (Омир), "Антигона" (Софокъл), които сега се учат в девети клас. Добавя се и произведението "Любов" (Сафо). Защо се преместват точно тези произведения от IX клас, а не например "Едип цар", не е ясно. По същия начин е загадка защо от 9 в 8 слизат "Азбучна молитва" (К. Преславски) и "За буквите" (Ч. Храбър), но не например "Шестоднев" на Йоан Екзарх или пък "Беседа п/в богомилите" на Презвитер Козма.
В програмата по литература за осми клас влизат още и отделни части от "Декамерон" (Бокачо) и "Дон Кихот" (Сервантес), които по принцип се учат целите в 10 клас. Шекспировият "Хамлет" също слиза от 10 в 8 клас. Тук по същия начин възниква въпросът защо например пък "Тартюф" не е преместен в 8 от 10 лас.
Вместо историята на средновековна Европа (IV-ХV век) осмокласниците ще учат за Новото време (ХVI-ХIХ век), което досега се преподаваше в 9 клас. Докато обаче акцентът в програмата по история на сегашните деветокласници е взаимодействието между българското и европейското историческо развитие, в новата програма подобна цел няма. По същия начин учебният материал по география за IХ клас слиза в 8 и вместо за Европа, Балканския полуостров и България осмокласниците ще учат за планетата Земя, география на природата, климатичните пояси и т.н.
С по-малко български произведения е и програмата по литература за 6 клас. Познати на всички творби като "Хубава си, моя горо", "Къде си, вярна, ти любов народна", "Вятър ечи, Балкан стене", както и встъпителната част на "История славянобългарска" отпадат за сметка например на "Моето семейство и други животни" (Дж. Даръл) и "Робинзон Крузо" (Д. Дефо), който фигурира в програмата за десети клас. Остават "Косачи" на Е. Пелин, "Серафим" на Й. Йовков, отделни глави от "Под игото" и др., макар че не е ясно какво става с други произведения от сегашната програма, като примерно "Щастливият принц" на О. Уайлд или пък "Гълъбът и мравката" на Лафонтен - дали слизат по-надолу, или въобще изчезват.
Разместване има и при програмата по история за 6 клас - вместо да учат само българска история от 8 до ХХ век (Възраждането, будителите и др.), шестокласниците ще учат за средновековна Европа (V-ХI век) плюс родна средновековна история до края на ХVII век. Интересно е, че в програмата е записана темата "Създаване и укрепване на българското ханство/канство", както наскоро историци поискаха титлата "хан" да се замени с "кан". По география в 6 клас отново ще се учат Северна и Южна Америка, но пък отпадат Африка и Антарктида (които "отидоха" в V клас), както и Атлантическият и Северният ледовит океан за сметка на три нови теми - Азия, Австралия и Океания. В момента те се изучават в VII клас заедно с Тихия и Индийския океан.
При второкласниците няма посочени задължителни произведения, а теми и умения, които следва да са овладени в края на класа. Малчуганите и занапред ще трябва да могат да познават глагол, съществително и прилагателно име, да създават кратък текст, да разграничават съобщително от въпросително изречение и т.н. Някои от сегашните цели обаче не са изрично записани в новата програма - например да четат на глас гладко, както и наум, да разбират опозицията добро - зло в изучавана приказка, да изказват благопожелания по случай празници и български народни обичаи или пък да откриват основни белези на своята национална идентичност в изучавани творби. За сметка на това пък са добавени нови умения като да пренасят правилно многосрични думи, да озаглавяват текст, да откриват значението на непознати думи и др.
