"Системата на образованието не е цел само по себе си. Особено системата на масовото образование е много скорошен в историческа перспектива продукт. То е възникнало в Европа през 19 век и е тясно свързано с няколко важни процеса. Става въпрос за процесите на модернизация на западноевропейските общества, което означава превръщането им от селски в градски. От земеделски и традиционни в индустриални. Те са свързани в появата на модерната централизирана държава и нейните силови структури - администрация и армия.
На второ място това е масовата индустрия, която е свързана с необходимостта от наукоемко производство и оттам с образовани производители. На трето място е създаването на модерните нации, които са продукт на един целенасочен образователен процес, който е функция най-вече на една държава.
Тези три фактора извикват на повърхността необходимостта и проблемите, свързани с масовата образованост". Това заяви преподавателят и бивш депутат от БСП професор Иво Христов в предаването "Поправете ме, ако греша".
"Имайте предвид, че в историческа перспектива, в по-голямата част от своето съзнателно или несъзнателно съществуване - човечеството е било неграмотно. Мръднете вляво или вдясно от т.нар. развит свят, отидете в Централния Азия, в Афганистан или в Амазония и ще видите, че там хората си пребивават блажено в това състояние, без да имат някаква необходимост от образованост. Там не е важно да изчислите корен квадратен или алгоритъм, но е много важно как ще убиеш прасе или как да се спасиш от ягуар. Много важни други познания, но те не изискват образованието като целенасочена систематична дейност.
Модерната армия обаче изисква грамотни хора. Неслучайно на княз Бисмарк се приписват думите, че когато Германия побеждава Франция във войната от 1871 година, не просто пруската армия е победила френската, а пруското училище е победило френското, което е точно така.
Вторият императив е нуждата от нуждата от масова грамотна работническа класа, която за да бъде ефикасна, трябва да бъде грамотна. В противен случай вие ще има неграмотни работници, оттам лошо производство и загуби. И в този смисъл не са никак случайни двойните концентрични усилия и на държавите, а и на самите капиталисти да започнат да създават грамотни работници, тъй като те имат егоистичен интерес от това.
Припомнете си как проф. Иво Христов определи българските елити в интервю пред Actualno.com.
